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刘天放

日前，教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（以下简称“国优计划”）。从今年起，国家支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校，选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化专业课学习的同时，系统学习教师教育模块课程，向中小学输送教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。首批试点高校将从今年9月启动实施首批“国优计划”研究生培养。

强教必先强师。如今，随着社会发展和教育水平进步，人们对中小学教师的要求越来越高。这就要求教师不仅有“传道授业”的基础本领，还要具备更高的能力与素养。“国优计划”提到的首批30所“双一流”建设高校遴选范围中，包含北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等一批名校，充分显示了发挥高水平院校学科优势提升教师教育的决心。这是热情回应社会呼声的举措，也将给更多有志于献身基础教育的青年一个选择机会。

让名校毕业生扎根基础教育，是否有些“大材小用”，甚至浪费人才？近年来，每当清北毕业生出现在各地中小学教师招录名单时，总会引起类似的讨论。其实，科学地教育孩子，把知识的第一层地基打牢，是一项需要技术和艺术的大工程。“国优计划”有计划地精心培养人才，为的就是充实教育内涵，提升教学层次，改善办学质量。这对于高质量教师培养，创新培养模式，强化从教支持，探索“订单”培养等，都具有重要意义。由此而言，加入“国优计划”，走进中小学课堂，一样能学以致用，实现才尽其用。

落实“国优计划”，培养更多“大国良师”，令人充满期待。

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